Persoonlijk vind ik dat het onderwijssysteem meer moet focussen op kwaliteit dan op kwantiteit. Ze moeten iets zeggen als: 'Hoe kunnen we ervoor zorgen dat kinderen en studenten binnen die uren meer leren?' (bijv. schooluren) in plaats van "We zullen allerlei dingen toevoegen om onze economie draaiende te houden, of mensen er nu van genieten of niet".

Er zijn eigenlijk genoeg dingen om de kwaliteit van het leren te verbeteren (buiten intelligentie en IQ), dwz meta-leren of leren leren, die niet op school worden onderwezen.

Ik ging zelf naar school omdat ik niet al deze dingen over meta-leren kende, en als ik het toen wist, zou ik de dingen waarschijnlijk gemakkelijk binnen die schooluren kunnen leren. Meta-leren is zelfs zo krachtig dat mensen met gemiddelde IQ's beter kunnen presteren dan mensen met zeer hoge IQ's. https://www.reddit.com/r/Nootropics/comments/8iy75b/people_who_learn_how_to_learn_can_outperform/ - Mensen die leren leren, kunnen het beter doen dan mensen met zeer hoge IQ's. Veel ervan komt neer op 'metacognitie', met aandacht voor hoe je denkt, schrijft Ulrich Boser van Center for American Progress.

Ten slotte denk ik dat school minder gestandaardiseerd testen moet zijn en meer gericht op nieuwsgierigheid. Uit onderzoek is gebleken dat nieuwsgierigheid het leren bevordert. https://www.sciencedaily.com/releases/2014/10/141002123631.htm - Hoe nieuwsgierigheid de hersenen verandert om het leren te verbeteren, Science Daily