19 oktober 2016 Education Intelligence Update

Hallo allemaal

Welkom bij nummer 2 van de tweewekelijkse informatie-updates. Neem zoals altijd contact op als u vragen, suggesties heeft of als ik het durf te zeggen, een onnauwkeurigheid ontdekt.

Alle standpunten in deze rapporten zijn van mijzelf en komen niet noodzakelijk overeen met de standpunten van FutureLearn. De grote verhalen

  • De succesvolle proef van de iMBA op Coursera is een verder bewijs dat MOOC-platforms een succesvol bedrijfsmodel kunnen maken van volledige online opleidingen
  • UTexas lijkt de LMS-markt aan te gaan door middel van een gezamenlijk project met Salesforce om hun bestaande LMS te ontwikkelen en te schalen

MOOCS

  • 'We lijken een markt te zijn aangeboord waar mensen volledig onderbediend waren'. Het pleidooi voor online graden als het MOOC-bedrijfsmodel - University of Illinois Urbana-Champagne (UIUC) wil zijn iMBA-run op Coursera uitbreiden na sterke inkomsten en internationale inschrijvingscijfers
  • Volledige cursuscijfers: 270 mensen hebben zich aangemeld voor de volledige iMBA voor $ 22K, 80 mensen hebben $ 1.000 betaald om de MOOC's te laten accrediteren
  • Alleen MOOC's: 950K nam de MOOC's, waarvan 27K (2,7%) betaald om hun cursus te laten verifiëren (~ £ 59 per cursus) - de gecombineerde inkomsten bedragen ongeveer $ 7,6 miljoen)
  • Dit is het tweede grote succes samen met die van Georgia Tech, maar moet worden vergeleken met de meer gemengde resultaten van ASU (hier). Je vraagt ​​je af of het verschil het product is - het hele product kunnen nemen is iets waar mensen voor zullen betalen - het volgen van cursussen met een enkel krediet is misschien niet logisch voor degenen die niet in de Hogere Ed - hier - hier zijn
  • Coursera verdiept hun banden met India nu het land hun tweede grootste bron van inkomsten wordt
  • India was al de op één na grootste bron van studenten (1,5 miljoen van hun 21 miljoen gebruikers), maar vanwege de populariteit van met name Business and Management, Data Science and Technology-cursussen heeft het het VK vervangen als hun # 2 bron van inkomsten
  • Coursera is verdubbeld ten opzichte van India en heeft zich aangemeld bij Manipal Global. Manipal Global biedt een aantal professionele cursussen (van CIMA-kwalificaties tot Google Marketing). Coursera heeft al strategische partnerschappen met Times of India die hebben deelgenomen aan de laatste financieringsronde van Coursera. Door de verhuizing zullen Coursera-cursussen worden aangeboden via de site van Manipal en Coursera's blootstelling aan de enorme Indiase professionele leerlingmarkt verdiepen - hier en hier
  • Udemy werkt samen met Careers24, een van de grootste carrièreportals in Zuid-Afrika. Waarom? Net als India zal de Afrikaanse e-learningmarkt jaar op jaar groeien met 16,3% en carrièreportalen zijn een uitstekende manier om cursussen te matchen met de premiumvraag

EdTech

  • De graad wordt uitgesplitst volgens een enquête onder docenten. In een webinar van University World News over de rol van technologie in het onderwijs zei 48% dat de graden zouden worden uitgesplitst. De steekproef was verre van wetenschappelijk (n = 191 hoewel er een aantal belangrijke universiteiten waren zoals de University of Pennsylvania) - hier
  • Stapelbare referenties kregen ook wat genuanceerde kritiek. In een recent onderzoek is gekeken naar 11 zorgpaden (vermeldingen in graden waarbij de studiepunten individueel kunnen oplopen tot een graad ongeacht de instelling). Uit de studie bleek dat hoewel stapelbare referenties mensen hielpen langer in het onderwijs te blijven, ze niet altijd tot hogere inkomsten leidden. Het probleem is acuut in de VS, aangezien stapelbare referenties meer gericht zijn op leerlingen met een laag inkomen die mogelijk parttime moeten werken of voor een periode van studie moeten stoppen en daarom is het belang van het behalen van ROI van cruciaal belang - hier
  • Proza met automatische markering van taalvaardigheid komt steeds dichterbij - Cambridge English markeert nu Engelstalige artikelen met behulp van cloudgebaseerde machine learning. De algoritmen kunnen de kwaliteit van het Engels detecteren en zelfs feedback geven - hier
  • De markering voor machine learning is gebaseerd op recente ontwikkelingen in natuurlijke taalverwerking en heeft op middellange termijn grote gevolgen, niet in de laatste plaats voor aanbieders van online leren die worden beperkt door welke beoordelingen ze op schaal kunnen 'markeren'. Het automatiseren van zelfs delen hiervan kan de waarde voor de leerling dramatisch verhogen tegen vaste kosten (de technologie) in plaats van tegen variabele kosten (mensen betalen om te markeren)
  • Onderzoek naar campustechnologie stelt vast dat 55% van de docenten een deel van of al hun cursussen heeft omgedraaid - Uit het onderzoek onder 524 docenten in instellingen (alleen in de VS) met een gemiddelde studentengrootte van 13K bleek dat meer dan de helft was omgedraaid (waarbij flipping werd gedefinieerd als het vragen van studenten om thuis digitaal materiaal bekijken om hands-on activiteiten in de klas te vergroten). Het vond ook nog eens 25% die van plan was om te flippen - hier
  • Welk materiaal gebruiken de leraren en hoe valt het niet onder de enquête, maar even interessant? edX heeft de bekendheid van docenten opgemerkt in hun gebruikersbasis dito FutureLearn - hier
  • Digital natives leren digitaal (geen verrassing, maar hier zijn enkele feiten) - Een Deloitte-enquête onder Amerikaanse klaslokalen vond een aantal interessante trends toen hem werd gevraagd naar technologie op hun school:
  • 75% docenten zijn van mening dat (fysieke) schoolboeken binnen 10 jaar verdwenen zijn
  • 67% gebruikt online educatieve video's, 65% gebruikt educatieve apps of software en 52% gebruikt games
  • 90% kinderen doen thuis een vorm van digitaal leren - hier
  • Online proctoring dat eind 2016 door 1.000–2.000 Amerikaanse instellingen moet worden gebruikt - Eduventures merkt op dat 28% van de Amerikaanse studenten al ten minste één online cursus volgt en dus zou de vraag naar online proctoring natuurlijk volgen - hier

Edtech Finance

  • EdTech's groeistreak voor 4 jaar eindigt in 2016 - CBInsights meldt dat 2016 ondanks een late ophaling minder dan 2015 zal zijn. Het is niet allemaal slecht - de belangrijkste reden voor de daling in 2016 is een gebrek aan 'megadeals' zoals de enorme Lynda-aankoop door LinkedIn - hier

OPM (online programmabeheer)

  • UTexas bundelt krachten met cloud CRM-gigant Salesforce om een ​​nieuwe LMS-provider te worden - UTexas - lange tijd is een pionier in Edtech een samenwerking aangegaan met Salesforce om hun LMS-platform TEx uit te bouwen (wat staat voor 'Total Education-ervaring' maar ook een verdachte, Texas)
  • Het werd vorig jaar getest voor hun competentiegerichte programma's en zal nu worden uitgebreid om blockchain-technologie, gepersonaliseerd leren te gebruiken en een 'marktplaats van cursussen' te worden (en een groot aantal andere modewoorden hier)
  • Is een door de universiteit ontwikkelde LMS een USP? UTexas is van mening dat verandering niet zal komen van 'door VC gesteunde Edtech' maar van universiteiten. Zeker een universiteit zijn brengt geloofwaardigheid - maar of ze operationeel in staat zijn om met dit product door te gaan om het te schalen en kapitaal te verschaffen terwijl andere middelen strijden om universitaire financiering, is discutabel
  • Is een door Salesforce ontwikkeld LMS een USP? Mogelijkerwijs heb ik een tijdje geleden gesuggereerd dat cloudgebaseerde CRM-systemen zichzelf zouden kunnen lenen aan universiteiten - Salesforce lijkt bereid om het te proberen. Met name Salesforce gebruikt hun filantrhopische arm - salesforce.org, wat een manier zou kunnen zijn om hun teen in het water te dompelen om de commerciële levensvatbaarheid te testen. Positieven - capaciteit voor softwareontwikkeling, negatieven - is een verkoopgericht systeem effectief als een LMS? - hier
  • Noodle Partners en John Katzman hebben $ 4 miljoen ingezameld om hogescholen te helpen bij het leveren van online programma's - Het is in feite een OPM-provider, aangezien zij betrekking hebben op het maken en ontwerpen van online cursussen, studentenwerving en studentenondersteuning
  • Noodle Partners is gemaakt door de oprichter van Princeton review (die studentenrekruteringsdiensten levert aan universiteiten) en John Katzman werkte voorheen bij 2U. De deal heeft één draai - ze brengen hier alleen instelkosten + vast bedrag per student in rekening in plaats van een% collegegeld - hier
  • US News en Shorelight Education werken samen om een ​​nieuw rekruteringsportaal te vormen - US News (dat de ranglijst van Amerikaanse universiteiten samenstelt) en Shorelight Education dat zich richt op het rekruteren van studenten voor non-profitorganisaties, zijn een partnerschap aangegaan om een ​​studentenportaal te creëren om studenten te helpen bij het solliciteren naar universiteiten - hier
  • De pasvorm is zo duidelijk dat het een wonder is dat US News dit nog niet eerder had gedaan. In feite brengen de ranglijsten van US News het verkeer en Shorelight zal helpen het te commodificeren. Als het werkt, wees dan niet verbaasd als QS et al. Kopiëren - en als dat werkt, wees dan niet verbaasd als aanbieders van nicheposities, bijvoorbeeld wetenschap, IT, enz. Komen om gespecialiseerde ranglijsten te maken en volgens wervingskanalen

UKHE (VK hoger onderwijs)

  • Duidelijkheid komt niet dichterbij voor UKHE als wat de Britse regering geeft met de ene hand die ze met de andere hand neemt
  • Het goede (voor UKHE) - De Britse regering heeft EU-studenten vanaf 2017-18 financiering voor de duur van de cursus gegarandeerd. Een nieuwe commissie die de impact van de Brexit op UKHE onderzoekt, wordt opgericht door pro-EU-parlementslid Neil Carmichael, die UKHE een boost zou kunnen geven in haar poging zichzelf te beschermen
  • Het slechte - Maar op vrijwel dezelfde tijd (tijdens de conservatieve partijconferentie) kondigde minister van Binnenlandse Zaken Amber Rudd een hardhandig optreden tegen studentenvisa aan. Rudd stelt voor dat visa worden afgegeven volgens de kwaliteit van de instelling - eventueel met gebruikmaking van de TEF-ranglijst. De verhuizing betekent dat de regering zich blijft inzetten voor a) het beschouwen van studenten als onderdeel van de algehele immigratie en b) dat ze zal proberen internationale studenten in absolute termen te verminderen. Christina Slade, vice-kanselier van Bath Spa University merkt op dat deze stap kan leiden tot een tweeledig systeem van universiteiten die wel en niet internationale studenten mogen zoeken
  • Het lelijke - In een enigszins zelfvervullende profetie merkte de Hindustan Times of India op dat de toespraak van Amber Rudd het VK een minder aantrekkelijke plek zou maken om te studeren - de merkschade van de Brexit die veel van tevoren is gewaarschuwd, lijkt plaats te vinden
  • Geen van deze ontwikkelingen is verrassend - zoals Simon Marginson van het UCL's Centre for Global Higher Education opmerkte - als de regering bereid is de City of London te negeren, kan ze de financieel kleinere HE-sector negeren - Hier, hier, hier en hier
  • Britse universiteiten verschuiven van selectie naar werving - In het WonkHE-artikel wordt betoogd dat het niet-aftappen van studentenaantallen en het verhogen van vergoedingen betekent dat slechts een handvol universiteiten in staat zijn geweest om de vergoedingen te verhogen EN het aantal te verhogen. De rest moet werven en ze hebben dit gedaan door hun biedingspercentage te verhogen (wat ook betekent dat hun biedingsdrempel moet worden verlaagd). Dit dwingt andere universiteiten om in natura te reageren. Dit heeft geleid tot een 'kopersmarkt waar aanbiedingen inclusief freebies zoals iPads, voetbaltickets en een toename van studentenwerving - hier
  • Een kopersmarkt zou ertoe moeten leiden dat Britse universiteiten hun mogelijkheden op het gebied van marketing en rekrutering van studenten uitbreiden - waardoor platforms met een hoge mate van studentenleerverkeer - zoals bijvoorbeeld een MOOC-platform - een kans worden om deel uit te maken van de oplossing
  • CIPD suggereert dat de Britse Graduate-markt verzadigd is - Het rapport noemt een aantal beroepen die naar eigen zeggen geen diploma's vereisen die nu worden gedomineerd door afgestudeerden (zoals de politie), dat de gemiddelde schuld nu £ 44k is en dat 45% hiervan is naar schatting nooit worden afbetaald - hier
  • Een deel van de oplossing zou in handen moeten zijn van het leerlingstelsel van de regering, dat in april 2017 formeel moet worden uitgerold. Dit zou een goedkoper alternatief voor de opleiding moeten opleveren.
  • De veronderstelling van het CIPD-rapport mag niet geheel onomstreden blijven - kosten zijn een verwante maar losstaande kwestie van levering en men zou het argument ook op zijn kop kunnen zetten; het is niet dat er te weinig afgestudeerden zijn, maar dat de Britse economie te weinig afgestudeerde banen heeft voortgebracht.

Internationaal onderwijs

  • De Duitse taalschool Sprachschaffe neemt iST over - een bureau om internationale studenten in Duitsland te helpen studeren. Dit is een logische verticale integratie in dezelfde geest als Rutgers en King's Education (in het laatste rapport) - hier
  • Young People-denktank dringt aan op hervormingen in de hogere onderwijssector in de VS - Young Invincibles - een denktank die zich richt op jongerenkwesties heeft aangedrongen op meer gegevens in de VS over de resultaten van studenten en meer alternatieve trajecten voor diploma's - hier
  • Dit rapport is interessant omdat het steun toont voor alternatieve trajecten, bv. Programmascholen van buiten de sector, niet alleen van de leveranciers
  • Gordon Brown lanceert hier PEER - een platform voor vluchtelingen en ontheemden om studiebeurzen en andere onderwijsmogelijkheden te vinden
  • Volgens Savills bedroegen de investeringen in studentenhuisvesting in de hele EU dit jaar £ 1,45 miljard - hoewel het VK de hoogste continentale groei was, omdat meer landen een aandeel van de internationale studentenmarkt willen veroveren - hier

Rangen en tafels

  • Forbes stelt de eerste lijst op van de beste Amerikaanse hogescholen voor internationale expansie - Babson College is top, MIT was 5e en alle Ivy League haalden de top 100. De ranglijsten omvatten: studenttevredenheid, studentenschuld en afgestudeerde tevredenheid - hier
  • In welk Europees land is hij de mooiste van allemaal? Noorwegen! - StudyPortals, een site om te helpen studeren in Europa, voerden hun jaarlijkse enquête uit met Noorwegen top en UK 5th - hier

Internationalisering

  • Ierland streeft ernaar zijn HE-sector verder te internationaliseren - Ierland streeft ernaar dat 15% (momenteel 8,8%) van de tertiaire studenten internationaal is in 2020 en dat de Engelse taalstudenten met 25% zullen toenemen. Dit zal naar verwachting € 2 miljard aan inkomsten opleveren, met de nadruk op: VS, China, India, Brazilië, Maleisië, de Golfregio en Zuidoost-Azië
  • Brazilië HE bereidt zijn studenten voor op de internationale markt - In een rapport van de British Council van meer dan 45 instellingen (van meer dan 0,5 miljoen studenten) waren meer dan 600 cursussen beschikbaar in het Engels - wijzend op de schaal van het Engels als medium in Brazilië - hier
  • België bereidt zijn eerste Engelse bachelordiploma voor - Vrijie Universiteit Brussel en Gent hebben samen een internationale bachelor in sociale wetenschappen gecreëerd. Het is deels gericht op de grote internationale gemeenschap in Brussel en deels met het oog op het veroveren van meer van de West-Europese markt - hier
  • Rusland wil ... internationalisering stoppen? Stuw 5–100 het Russische plan voort om 5 universiteiten in de mondiale top 100 te plaatsen door middel van verdere fondsen, consolidatie en meer internationale staf en studenten kunnen op de klippen gelopen nadat de nieuw benoemde minister suggereerde dat het programma mogelijk niet wordt voortgezet. Met name de consolidaties hebben geleid tot ontslagen en stuitten op grote weerstand - hier herinnert het er op tijd aan hoe HE zo vaak met politiek in verband wordt gebracht

Een beetje extra om te lezen (als het bovenstaande je niet verzadigde)

  • Audrey Watters heeft haar gedachten over chatbots opgeschreven als hulpmiddelen in het onderwijs. (hint - niet goed) maar voor wat het waard is denk ik dat Audrey overdreven negatief is - aangezien ze zelf toegeeft dat chatbots de basis TA-functies kunnen vervangen (het beantwoorden van basisvragen, het plaatsen van lesroosters en deadlines) dan zijn alleen de tijdbesparende functies gunstig voor TA's - hier
  • Julian Garritzmann interviewt InsideHigherEd over zijn nieuwe boek dat de politieke economie van de Hogere Ed verkent in de OESO sinds de Tweede Wereldoorlog. Het boek stelt dat de belangrijkste factoren in welk HE-systeem een ​​land heeft, zijn welke landen aan de macht waren op het kritieke moment (net na WO2) en voor hoelang. Hij merkt op dat het Amerikaanse systeem meer werd gedefinieerd door economische liberalen in zijn constructie, maar de genereuze studentensteun was een product van de tijd van de Democratische partij - hier

Schrijf u hier in om Education Intelligence-rapporten te ontvangen

Hoed tips

Deze nieuwsbrief roept op om veel bronnen te bouwen - waarvan de meeste duidelijk zijn uit de link. Een bron die dat niet is, is het weergaloze blog van Audrey Watters over alle zaken van edTech - hier