17 november 2016 Education Intelligence Update

Hallo allemaal

Alle standpunten in deze rapporten zijn van mijzelf en komen niet noodzakelijk overeen met de standpunten van FutureLearn.

Zoals beloofd heb ik een zeer korte enquête in het verslag van deze twee weken opgenomen. Vul het alsjeblieft in, het is slechts 4 vragen lang.

ENQUÊTE

De grote verhalen

  • Coursera schakelt over op abonnementen voor hun specialisaties
  • Udacity en Coursera beginnen primetime tv-advertenties naarmate hun leerlingwaarde toeneemt
  • Wervingsspecial: Waarom werving de volgende grote kans is voor MOOC-platforms

Staat van de MOOCS

Coursera's draaipunt voor abonnement - In wat zeker een paradigmatische omschakeling is, heeft Coursera aangekondigd dat al hun specialisaties (groepen cursussen met een sluitstukproject aan het einde) alleen een abonnement zullen worden, waardoor ze in lijn komen met Udacity, wiens Nanodegrees ook op abonnementen zijn gebaseerd. Iets wat in het laatste rapport letterlijk werd voorspeld.

De beslissing kwam na een eerder dit jaar uitgevoerd experiment, waaruit bleek dat abonnees op specialisaties een 2,5x hoger voltooiingspercentage hadden in vergelijking met degenen die de hele specialisatie rechtstreeks kochten. Het abonnement is per specialisatie, het prijsbereik ligt tussen $ 39 en $ 89 per maand vergeleken met de vorige prijs per specialisatiecursus van $ 19–99.

Waarom paradigmatisch? Abonnement is al wijd verspreid in Edtech - Udacity, OpenClassrooms, Lynda enz. Gebruiken het al, maar MOOC's hebben tot nu toe de voorkeur gegeven aan het genereren van inkomsten per cursus. Specialisaties waren Coursera's vlaggenschipbenadering van zijn model, zoals Nanodegrees for Udacity, ze zijn Coursera's belangrijkste hulpmiddel voor het genereren van inkomsten. De zet van Coursera volgt wat een uitputtend streven lijkt om zichzelf financieel duurzaam te maken op basis van het verkoopmodel per cursus. Coursera gebruikt: Pre-pay (aankoop van het certificaat voordat de cursus begint), ID-verificatie, Business-georiënteerde en door het bedrijf ondersteunde cursussen, variabele prijzen, Capstone-projecten en meest recent ingehouden beoordeling (in feite betaald voor beoordelingen) en feedback van niet-kosten betalende gebruikers. Desondanks lijkt het erop dat Coursera heeft besloten dat hun financiële toekomst ligt bij een abonnement - hier

Edtech raakt de primetime als tv-reclame begint - Udacity en Coursera adverteren nu beide op primetime tv. Udacity adverteert nu in San Francisco, Austin en Seattle, terwijl Coursera in prime time adverteert op CNN en andere grote netwerken. TV wordt vaak door universiteiten gebruikt voor werving, maar in tegenstelling tot MOOC's kunnen universiteiten hoge kosten per acquisitie betalen omdat het collegegeld relatief hoog is. De beslissing van Coursera en Udacity om voor tv-reclame te gaan, betekent dat ze de levenslange waarde van hun leerlingen waarnemen dat ze de drempel hebben overschreden die dit kanaal financieel levensvatbaar maakt. Gezien een recent Pew-onderzoek, bleek dat het Amerikaanse bewustzijn van MOOC's slechts 31% was, zouden ze kunnen denken dat er voldoende ruimte is voor lucratieve expansie - hier en hier

Coursera biedt geaccrediteerde professionele cursussen aan - In overeenstemming met hun spil in het bedrijfsleven (zie Coursera for Business) biedt Coursera aan: Rice University - Engineering Management and Leadership ($ 4.000) en Vanderbilt University Management Fundamentals ($ 2.475) - edX biedt dergelijke cursussen al aan, bijvoorbeeld Nieuw Risicobeheer van het York Institute of Finance.

Coursera en Udemy geven enquêtes vrij die de noodzaak onderstrepen van mensen om meer van hun cursussen te volgen - In de directe omgeving hebben Udemy the en Coursera beide enquêtes vrijgegeven over de betrokkenheid van werknemers en de ontwikkeling van vaardigheden. Udemy's onderzoek richtte zich op 'werknemersbetrokkenheid' en ontdekte dat 53% van de werknemers in de VS zich 'verveelde' en wenste dat de werkgever voor meer training betaalde. Coursera's rapport 'Generation Never' richtte zich op Britse millennial-arbeiders. Uit het PR-onderzoek bleek dat slechts 14% tevreden was met training op de werkplek en 39% vond dat hun vaardigheden minder relevant werden. Afgezien van het cynisme zijn de rapporten nuttig om een ​​angstige generatie te schetsen die zich bezighoudt met vaardigheidserosie - hier en hier

Udacity ligt op koers om dit jaar $ 24 miljoen winst te maken - Udacity boekt uitstekende vooruitgang, waaronder hun waardering van $ 1 miljard in hun laatste financieringsronde en een snelle stijging van hun inkomsten - hier

Udacity en edX zijn hun handelsmerken - Nanodegrees (Udacity) en Micromasters (edX) zijn beide handelsmerken. De verhuizing stelt de bedrijven in staat de licentiëring van de term te controleren en onderstreept de ambitie om een ​​nieuwe kwalificatie te creëren die gelijk is aan ¼- ½ van een masterdiploma, ideaal denken ze voor een digitaal native professional. - hier

Georgia Tech en McGraw-Hill zullen niet-gegradueerde cursussen beschikbaar maken op edX - Behalve dat ze MOOC's zijn, zullen de online cursussen in het voorjaar van 2017 worden getest op 50 Georgia Tech-studenten.Als ze succesvol zijn (dwz in leerresultaten en tevredenheid), willen ze deze opschalen zodat 20-25% van de niet-gegradueerde studies online kan worden gedaan. Georgia Tech heeft in de nabije toekomst ook plannen om studiepunten toe te kennen. McGraw-Hill zal deze onderneming gebruiken om te proberen weg te draaien van schoolboeken - hier.

University of Oxford sluit zich aan bij edX - University of Oxford heeft zich aangesloten bij edX met hun eerste cursus die in februari 2017 van start gaat over economische ontwikkeling. Hoewel het een soort coup voor edX is, heeft het het gevoel van een cool kind dat op het feest arriveert en de betekenis van 'modieus laat' heeft overschat. Oxford's beslissing laat alleen Cambridge en LSE bij de best gerangschikte Britse universiteiten die geen MOOC-aanwezigheid hebben - hier

Babson, een private business college, zal een op ondernemers gerichte Xseries op edX lanceren - hier

OpenClassrooms gaat tech-diploma aanbieden in het VK - OpenClassrooms, het Franse Edtech-platform, heeft hun expansie in het VK aangevuld met een diploma-aanbod. De graad volgt hun Franse diploma-aanbod van IESA Multimédia - een privéschool die engineering, design of digitale marketing aanbiedt - hier

Edtech

Georgia State University gebruikt big data-analyse om de ondersteuning en afstuderen van studenten te verbeteren - De openbare universiteit, met meer dan 24.000 studenten, van wie velen met een armere achtergrond, heeft een nieuwe analyse-toolkit gebruikt om risico-studenten te identificeren en vroegtijdig in te grijpen. De analyse is gekoppeld aan verhoogde diensten voor studentenondersteuning, waardoor de verhouding tussen studenten en studieadviseurs wordt verminderd, terwijl de risicoprofielen efficiënter worden gericht. Het resultaat was indrukwekkend, met $ 12 miljoen aan collegegeld bespaard door snellere graduatie en hogere graduatietarieven - hier

LinkedIn Learning breidt uit voor bedrijven - LinkedIn Learning (voorheen Lynda) heeft nu zijn bedrijfsaanbod toegevoegd. Het bedrijfsaanbod stelt leer- en ontwikkelingsmanagers in staat om aangepaste leertrajecten te creëren en de voortgang van werknemers te volgen tussen hun 9.000 cursussen - hier

WeBind probeert de inzetbaarheid van Indiase afgestudeerden te helpen - De app is bedoeld om de slechte inzetbaarheid van Indiase afgestudeerden op te lossen door webcasts en lezingen van professionals uit de industrie te organiseren om afgestudeerden te helpen de kloof tussen academische en industriële vaardigheidsvereisten te overbruggen. De app maakt deel uit van de bredere trend in de hele academische wereld om academische cursussen nauwer te laten aansluiten op hiaten in de branche - andere varianten zijn onder andere stages in het middensegment (zoals in Canada) of samenwerking tussen academische en industriële sectoren (Denemarken). WeBind heeft ongeveer 40.000 studenten, 300 hogescholen en telt Facebook en andere technische bedrijven onder zijn professionals - hier

Moet Edtech een academische discipline zijn? Eddie Maloney, een professor Engels in Georgetown en hoofd van het Centre for New Designs in Learning and Scholarship, stelt ja - verwijzend naar de noodzaak van theoretische kaders, toegewijd onderzoek en peer review en meer verantwoording. Anderen beweren dat het al zo is en / of vragen zich af of het een goed idee is om zijn eigen aparte discipline te worden - hier

Toevallig heeft Digital Promise, een non-profitorganisatie, een rapport gelanceerd waarin EdTech-bedrijven wordt gevraagd te demonstreren op welk onderzoek hun technologie is gebaseerd. De stap is duidelijk welkom om Edtech verantwoordelijk te houden (vooral voor de hype van Silicon Valley) - hier

Facebook staat onder druk om de waarheid van leugens te scheiden na de Amerikaanse verkiezingen - Na beschuldigingen dat valse verhalen de Amerikaanse verkiezingen hebben ondermijnd, besloot Facebook-CEO Mark Zuckerberg om Facebook te verdedigen door te beweren dat 99% van de gedeelde Facebook-nieuwsverhalen waar was. Ondanks de protesten van hun CEO hebben Facebook-medewerkers werkteams opgezet om het probleem aan te pakken. Hoewel niet direct relevant voor MOOC's, wijst het op de toenemende bekendheid van technologiebedrijven in hoe mensen toegang krijgen tot nieuws en kennis en de moeilijkheid om 'neutraal' te zijn - hier

OPM (Online Program Management) & LMS (Learning Management systemen)

LMS-providers demonstreren nieuwe technologie omdat toegankelijkheidsproblemen tot nadenken stemmen

Toegankelijkheid - 'een rechtszaak die nog moet gebeuren' - Blackboard heeft het Britse Edtech-bedrijf 'Fronteer' overgenomen dat gespecialiseerd is in toegankelijkheid. Dit is actueel omdat edX-partner UC Berkeley nog steeds bezig is met een rechtszaak van het ministerie van Justitie over de toegankelijkheid van zijn cursussen.

Wat is er hot in LMS-onderwijs? Het nieuwe LMS 'Brightspace' van Desire2Learn omvat: intelligente assistenten die direct feedback geven op ingediende beoordelingen, virtuele klassikale tools zoals polling, file-sharing en statuspictogrammen en een video-opnametool voor opdrachten.

Transcripts, portfolio's en modulaire technologieën werden gedemonstreerd door Cengage (een LMS-provider) terwijl Citrix, een bedrijf voor bedrijfssoftware, hun eigen virtuele klaslokaal ontwikkelt - hier en hier

UKHE (VK hoger onderwijs)

De Higher Education Funding Council (HEFCE) heeft negatieve vooruitzichten voor de Britse sector voor hoger onderwijs. Het rapport is geschreven vóór de Brexit, maar merkt op dat de gemiddelde overschotten van UKHE zullen dalen, dat de bevolking van 18-jarigen in het VK zal afnemen en dat het aantal leerlingplaatsen sommige studenten heel goed van de opleiding kan afleiden.

Bovendien merkten ze op dat de meeste uiteenlopende groeistrategieën waren gebaseerd op toegenomen internationale studenten, vroege gegevens suggereren dat de Brexit de EU-studentenaanvragen voor Britse universiteiten al heeft afgezwakt - het daalde met 9% in vergelijking met de UCAS-ronde vorig jaar (hoewel het in het voorgaande jaar met 3% daalde) ) - hier en hier

Hoger onderwijs in de voorhoede van Anglo-Indiase handelsbesprekingen - het bezoek van mei aan India, bedoeld om een ​​handelstoekomst na de Brexit te demonstreren, kwam op een moeilijke grond toen de Indiase vraag naar meer open studentenvisa werd afgewezen. In 2010 nam het VK 68.000 Indiase studenten, een aantal dat in 2016 tot 12.000 is gedaald, grotendeels als gevolg van het afzwakken van de mogelijkheden na het studeren. De handelsstagnatie is het gevolg van de wens van May om studenten op te nemen in de netto-immigratie - een aantal dat ze beloofd heeft te verlagen. De verklaring van de Indiase premier Narendra Modi dat onderwijs "onze inzet zou definiëren, suggereert dat deze impasse moeilijk te doorbreken zal zijn - hier

Britse regering opent consultatie over kredietoverdracht en versnelde diploma's - De focus van de consultatie ligt op versnelde diploma's en gradenwisseling. De hypothese is dat het oude format van een diploma als 3- of 4-jarige opleiding van 18-21-jarigen onvoldoende flexibel is.

Impliciet bij 'overstappen' zijn studiepunten waarmee meerdere modules over instellingen heen gestapeld kunnen worden. De verhuizing moet meer flexibiliteit bieden aan mensen die sneller willen afstuderen, parttime willen werken of daarna verder willen studeren. Een belangrijk obstakel zal echter zijn hoe cursussen van verschillende gerangschikte universiteiten krediet krijgen, hoewel er rekening mee moet worden gehouden dat de ranglijst bewust is en credits mogelijk maakt.

Modularisatie en flexibiliteit zouden een zegen kunnen zijn voor Edtech-leveranciers, omdat het de integratie van MOOC's en andere digitale opties waarschijnlijk gemakkelijker zou maken - hier

UK Russell Group-universiteiten en China 9 (een equivalent) komen overeen om de samenwerking te verdiepen - de focus zal liggen op het opnemen van academische uitwisselingen en gezamenlijke aanvragen voor onderzoeksfinanciering - hier

Internationaal onderwijs

USHE

Donald Trump zal waarschijnlijk de internationale studentenaantallen naar de VS dempen - In een klein verslag van een evenement werd Donald Trump verkozen tot de 45e president van de Verenigde Staten.

Het is waarschijnlijk dat zijn anti-immigratieretoriek en agressieve houding ten opzichte van handel (met name richting China) sommige internationale studenten afschrikken, en inderdaad heeft China al gedreigd de stroom van zijn studenten naar de VS te stoppen in het geval van punitieve handelstarieven. Wie zou er baat bij hebben? Een van de belangrijkste begunstigden zou waarschijnlijk Australië zijn, dat bewuste en succesvolle inspanningen heeft geleverd om zijn sector open te stellen voor internationalisering - hier en hier

Investeer meer in loopbaantrajecten om de sociale mobiliteit te verbeteren - In zijn laatste rapport stelt Bridgespan Group, een adviesbureau dat werkt met 'missiegedreven organisaties' (bv. Niet voor winst en sociale ondernemingen), dat goede doelen zouden moeten investeren in loopbaanondersteuning en trajecten om arme studenten te helpen. Het rapport past in een breder verhaal, vooral in de VS, waar hoge collegegelden studenten en regelgevers veeleisender maken voor hoger onderwijs om de ROI aan hun studenten te demonstreren - hier

Internationale studenten updaten

  • ICEF Agents-enquêtes laten zien dat de steun voor het VS en VK hoger onderwijs daalt - de jaarlijkse enquête toonde aan dat de VS en het VK beide in aantrekkelijkheid waren gedaald (het Amerikaanse onderzoek werd uitgevoerd vóór de Amerikaanse verkiezingen) - hier
  • 74% van de internationale studenten die zich aanmeldden bij Australische universiteiten, deed dit via agenten - hier

Wat zijn de beste vaardigheden om je aangenomen te krijgen? Clue, ze hebben allemaal betrekking op computers - LinkedIn heeft zijn jaarlijkse 'Topvaardigheden die je kunnen aannemen' uitgebracht - de lijst was zwaar op IT-onderwerpen zoals: Cloud gedistribueerde computing, Data Science, Web Architecture, Middleware en User Interface Design - hier

Een spil in Latijns-Amerika? - Bruno Marche van het UCL Institute of Education roept op tot een debat over de internationalisering van het hoger onderwijs in Latijns-Amerika om afgestudeerden voor te bereiden op een meer internationale toekomst en om het tekort aan hoger onderwijs aan te pakken dat veel landen tegenhoudt.

Marche merkt op dat zowel private als publieke sector initiatieven nodig zijn en dat het continent goed geplaatst is gezien de prevalentie van afstandsonderwijs (15-20% van alle HE-inschrijvingen zijn afstand (in Brazilië, Colombia en Mexico), relatief hoge internetpenetratie) %) hoewel Marche toegeeft dat de Engelse taal nog steeds een obstakel is - hier

Speciale werving

Jij bent aangenomen! - Waarom de rekruteringsmarkt het volgende grote slagveld is voor MOOC's

Deze maand heeft Job Today - een startup voor een rekruteringsplatform $ 20 miljoen opgehaald, wat de totale durfkapitaalfinanciering in rekruteringsplatforms voor het jaar op $ 86 miljoen brengt. Met Job Today kunnen kandidaten profielen maken, direct solliciteren en ook livechats hebben met potentiële werkgevers.

Job Today heeft meer dan 2 miljoen gebruikers, met de nadruk op gastvrijheid, diensten en detailhandel, ze tellen McDonalds, Starbucks en Holiday Inn onder hun werkgevers. Het is de nieuwste trend van technologiebedrijven om een ​​zeer lucratieve industrie te verstoren; de rekruteringsmarkt wereldwijd wordt geschat op een jaarlijkse omzet van $ 450 miljard - en hoewel bedrijven vaak een beperkt opleidingsbudget hebben - hun aanwervingsbudgetten veel groter zijn - bieden banken en adviesbureaus vaak duizenden bonussen aan voor werknemers die met succes iemand aanbevelen om lid te worden.

Juist daarom zullen rekruteringsplatforms niet alleen zijn in hun jacht op een deel van deze markt. De eerste en meest prominente is LinkedIn, die in september 2013 aankondigde werkzoekenden en werkgevers via hun sociale netwerk samen te voegen in wat CEO Jeff Weiner de 'Economische Grafiek' noemde. Het product van LinkedIn tikt mee zonder de arbeidsmarkt precies te transformeren - maar de aankondiging van Facebook deze maand om rekrutering op hun platform mogelijk te maken, suggereert dat ook zij kansen zien. Facebook zal hun 1,7 miljard gebruikers en nieuwe zakelijke aanbiedingen - Facebook voor bedrijven - gebruiken om werkgevers en werkzoekenden naar het platform te lokken.

Hoewel de alomtegenwoordigheid van Facebook voordelig kan zijn, is het de overname van Lynda door LinkedIn die Edtech-platforms optimisme zou moeten geven. De overname van Lynda door LinkedIn suggereerde een ontbrekende schakel - namelijk de vaardigheidskloof tussen wat de zoeker en de werkgever wilden - door zowel de marktplaatsen voor werkzoekenden en werkgevers als de leermiddelen aan te bieden, streeft LinkedIn ernaar om de hele waardeketen te gelde te maken, evenals belangrijke informatie vastleggen over vraag en aanbod van vaardigheden. Hun gefuseerde product 'LinkedIn Learning' is het product van deze acquisitie en is dit jaar snel uitgerold.

Als LinkedIn netwerken en leren heeft en Facebook alomtegenwoordig is, welke kans heeft Edtech dan? Zoals Udacity heeft aangetoond, kunnen MOOC-platforms mogelijk een deel van de markt veroveren door zich - zoals altijd - te concentreren op de kennisintensieve industrieën die het tertiair onderwijs ondersteunt. Zowel Udacity als Coursera probeerden aanvankelijk banen te creëren - Coursera beëindigde stilletjes hun wervingstool na een gebrek aan interesse en Udacity deed dat aanvankelijk ook. Echter, na Udacity's draai naar Computer Science gebaseerde Nanodegrees, huurde Udacity een VP in voor Carrière en begon met het ontwikkelen van premium services om studenten te ondersteunen, zoals carrièrebeurzen in het Silicon Valley-gebied, e-portfolio's en CV-ondersteuning om afgestudeerden te helpen hun vaardigheden te demonstreren en onlangs Nanodegree Plus toegevoegd die kansen op werk garandeert (met kanttekeningen). Udacity verdubbelt deze strategie, hun meest recente Nanodegree - in zelfrijdende auto's - levert niet alleen een veelgevraagde vaardigheid op, maar wordt naar verwachting ook rechtstreeks autobedrijven (BMW, HCL en Next EV) geholpen die niet gewend zijn aan rekrutering van software-ingenieurs.

Als het blijft bestaan, is het model van Udacity om studenten te verbinden met cursussen die de reële vaardigheidsvraag weerspiegelen en vervolgens werkgevers te verbinden met die studenten een goede plek voor de winstgevendheid van Edtech. Het combineert de behoeften van werkgevers met de ambities en middelen om die ambities van studenten te vervullen, legt deze waardeketen vast binnen het Udacity-platform. Zo'n model vereist 4 elementen: een online leerplatform, studenten, universiteiten en / of bedrijven. Coursera heeft er momenteel 3 en hun zakelijke aanbod - Coursera for Business is misschien het middel om de 4e te veroveren.

Een beetje extra om te lezen (als het bovenstaande je niet verzadigde)

Hoe leren we in het tijdperk van digitale afleiding? NPR interview Adam Gazzaley, hoogleraar neurologie aan de Universiteit van Californië in San Francisco, wiens nieuwe boek "The Distracted Mind" kwesties als afleiding, multitasking en de rol van technologie in de klas onderzoekt - hier

Argumenten voor investeringen in openbare universiteiten - Michael Fabricant van City University New York heeft betoogd dat bezuinigingen (namelijk bezuinigingen op openbare financiering van openbare universiteiten in de VS) hebben bijgedragen tot de achteruitgang van sociale mobiliteit. Fabricant pleit voor een holistische investering in openbare universiteiten om de armen beter van dienst te zijn, hen aan het werk te helpen en voor Edtech om open te zijn (dwz een open hulpmiddel dat kan worden aangepast) en een hulpmiddel om het leren te verbeteren, niet alleen om kosten te besparen - hier