12 april 2017 - Education Intelligence Update

Hallo allemaal

Aanhef! Ik heb een enquête in deze editie opgenomen, vul deze in. Het is kort, slechts één pagina en de feedback is enorm nuttig.

HET ONDERZOEK!

Deze week is zwaar op Coursera. Het topverhaal is de HEC Paris / Coursera Online Masters in Innovation and Entrepreneurship. Elite business schools aarzelen enigszins om op de MOOC-trein te springen, vooral voor graden, maar als de nieuwe meesters van HEC een succes zijn, kan dit cruciaal zijn voor de winstdrift van Coursera en om andere Business Schools te dwingen om MOOC's te heroverwegen.

Zoals altijd als je ervan geniet DEEL HET! als je gedachten hebt, schrijf me dan terug

Alle standpunten in deze rapporten zijn van mijzelf en komen niet noodzakelijk overeen met de standpunten van FutureLearn.

Staat van de MOOCS

HEC gaat waar andere Business Schools bang voor zijn - HEC Paris, al partner van Coursera, heeft aangekondigd dat het een Masters in Innovation and Entrepreneurship op het platform zal uitvoeren. Net als bij andere Coursera-gebaseerde graden, zal een deel open zijn Specialisaties die ook kunnen worden geaccrediteerd voor € 5.000, de volledige graad kost € 20.000. Het zal ook selectief zijn en de voorlopige criteria vereisen een bachelordiploma en 5 jaar professionele ervaring, maar uitzonderlijke presteerders op de open cursussen zullen gunstig worden beoordeeld.

Coursera kondigde ook een nieuwe Masters of Accounting aan van de University of Illinois Urbana-Champagne, maar dit is de interessante deal. Ten eerste is HEC Paris de eerste big brand business school die een diploma online heeft gehaald met een MOOC-platform. Het staat op de 20e plaats in de Global MBA-ranglijst van FT. De anderen zijn over het algemeen terughoudend om de MOOC-route af te leggen, hun cursussen op de campus zijn te veel ingeschreven en hun selectiviteit maakt deel uit van hun elitemerk. Waarom verdunnen? De weddenschap van HEC Paris is dat dit hun reputatie niet zal verwateren, maar niet zal verwateren. De cursus is nog steeds selectief, het zal aantonen dat ze zelf innovatief en gepast zijn gezien de Masters en het zal een nieuwe inkomstenstroom openen - hier en hier

Coursera krijgt genderongelijkheid in STEM - Merk op dat STEM en dat STEM-onderwerpen op Coursera in het bijzonder deze genderongelijkheid vertonen - Coursera heeft ervoor gekozen om actie te ondernemen. Coursera's hypothese (voortgekomen uit bestaand onderzoek) was dat een vrouwelijke cursusinstructeur de vrouwelijke inschrijving voor STEM-cursussen zou verbeteren. Coursera voerde een A / B-test uit, waarbij als de instructeur een vrouw was, dit sterk werd benadrukt in de kopie. Coursera ontdekte dat vrouwen 26% meer kans hadden om in te schrijven als de instructeur vrouwelijk was (en benadrukt), het geslacht van de instructeur had geen effect op de mannelijke inschrijving. Coursera streeft er nu naar om meer vrouwelijke instructeurs te werven en hun aanwezigheid te benadrukken wanneer ze dat doen. Het is gemakkelijk om cynisch te zijn over Coursera (hun commerciële drive wordt nooit kunstzinnig behandeld), maar dit lijkt een waardige interventie - hier

Coursera lanceert een gratis proefperiode van 7 dagen voor specialisaties - Chief Product Officer Tom Willerer (voorheen van Netflix) is zeker de architect van deze logische commerciële zet. Potentiële studenten kunnen het proberen voordat ze kopen, en een combinatie van vergeten te annuleren op dag 7 versus verzonken kosten in de tijd die aan de cursus wordt besteed, zou allemaal moeten bijdragen aan de winst van Coursera - hier

Google voert Cloud-specialisatie uit op Coursera - Google voert al Nanodegrees op Udacity uit en cursussen voor hun marketingtools. Met deze specialisatie introduceert Google meer mensen in hun producten, Coursera krijgt een specialisatie om geld te verdienen. Udacity heeft al hooi gemaakt van bedrijven die cursussen maken voor het genereren van leads, de vraag is of andere digitale bedrijven suite zullen volgen - hier

Boston Consulting Group (BCG) en University of Virginia Darden School of Business lanceren Specialisatie op Coursera - De specialisatie op prijsstrategie treedt in de voetsporen van PwC en Accenture die beiden cursussen geven op Coursera. BCG is de tweede van de 'big 4'-strategiehuizen om geld te verdienen met hun merk, McKinsey was (zoals altijd) de eerste en ging verder met hun McKinsey Academy-platform (Open edX) dat Exec Ed-cursussen geeft. Bain en Booze, zeker te volgen - hier

Rick Levin-interview, een glimp van inzicht te midden van een verkooppraatje - Rick Levin, CEO van Coursera, geeft zijn gebruikelijke anodyne-interview, maar onthulde wel dat discussieforums voorheen een 'puinhoop' waren en het Coursera-platform kan nu beoordelen: wiskundige uitdrukkingen, korte coderingsvoorbeelden en korte zinnen. Hij merkte ook op dat hun grootste zakelijke trainingscontract (via Coursera for Business) voor 140.000 medewerkers was - hier

University of Michigan lanceert Teach-Out-serie - In de jaren zestig had de University of Michigan 'Teach-ins' die het anti-regeringsgevoel aanpakken, vooral tegen de oorlog in Vietnam. Nu zijn hun tools MOOC's (vandaar 'Out') om de belangrijkste kwesties van de dag tegen Trump aan te pakken, zoals 'Fake news' en de Affordable Healthcare act - hier

BankMobile biedt Udemy-abonnement voor klanten - BankMobile, een Mobile-first bank in de VS, zal haar klanten toegang bieden tot Udemy's 45K-cursussen in het kader van hun 'Best you, yet'-campagne, waarbij klanten beloven iets te leren. De campagne heeft als doel hun klanten te onderwijzen op drie gebieden: geest, geld en motivatie. De campagne is een verfijnde lifestyle-marketingcampagne - door mensen ertoe te brengen bredere levensstijldoelen, zoals leren, af te stemmen op hun klantrelatie met de bank - hier

FUN-feiten - France Université Numérique gaf een interview aan Class-central dat we kunnen gebruiken als proxy-inzicht in de Franstalige e-learningmarkt: FUN heeft 97 partners met 296 MOOC's met voltooiingspercentages tussen 10-25%. Topcursussen zijn Engels, Statistieken, Python en HTML5 en ze verdienen geld met certificaten en binnenkort SPOC's (klein, privé) en White labelen het platform - hier

MOOC's in Afrika bezuiden de Sahara - Minder dan 6% van de jongvolwassenen in Afrika bezuiden de Sahara is ingeschreven in het hoger onderwijs, een cijfer dat waarschijnlijk niet snel dramatisch zal veranderen vanwege de kosten van de uitbreiding van de systemen voor hoger onderwijs. Zelfs e-learning kan duur zijn ondanks de inspanningen van instellingen zoals de African Virtual University. MOOC's kunnen een rol spelen, omdat gratis of zeer lage kosten veel beter zijn dan helemaal geen hoger onderwijs en cijfers bevestigen dit, een recent rapport van TASCHA (Technologie en sociale verandering) ontdekte dat gebruikers uit ontwikkelingslanden eerder geneigd waren compleet - hier - BookSmart's podcastinterview met Scott Anderson over MOOC's in de derde wereld - hier

Edtech

Coding bootcamps komen overeen met een gemeenschappelijke standaard voor het rapporteren van resultaten - 15 Coding Bootcamps in de VS, zoals Hack Reactor, Ironhack, enz. Hebben de handen in elkaar geslagen om de rapportage over afstudeercijfers, postdoctorale banen en salarissen te standaardiseren. Ze vonden bij alle leden dat 92% (mediaan) afstudeerde binnen de verwachte cursustijd, 80% had een baan in softwareontwikkeling met een gemiddeld startsalaris van $ 70k (collegegeld kost ~ $ 20k). Gemiddelden en medianen maskeren veel variantie, maar de transparantie is welkom - hier

Edtech Finance

City & Guilds (C&G) leiden financiering voor Series-investeringen in HT2 - New Ventures Fund, het investeringsfonds van C&G, een aanbieder van vaardigheidstrainingen, heeft een Series A-financieringsronde geleid in Edtech startup HT2. HT2 heeft verschillende producten, waaronder Learning Locker, een open source opslag voor leerrecords en Curatr, een sociaal leerplatform voor HR-professionals. Deze laatste telt InterContinental en AstraZeneca tot haar klantenkring.

Dit is de tweede strategische investering van het C & G-fonds, de eerste was Kineo, een werkgebaseerd e-learningplatform. Organisaties creëren fondsen om meerdere redenen (verwerven talent / patenten, filantropie) maar het New Venture Fund is duidelijk strategisch en helpt C&G een Zwitsers zakmes van digitale hulpmiddelen te ontwikkelen om te profiteren van de groeiende leermarkt op de werkplek - hier

Edtech-financiering is gestegen in het laatste kwartaal van 2016–130 deals (ter waarde van $ 543 miljoen) werden wereldwijd afgesloten met Pluralsight en Age of Learning, beide behaalden een waardering van> $ 1 miljard - hier

Google.org investeert $ 4,8 miljoen in Brazilliaanse lerarenondersteuning - Google.org, de filantropische tak van de Search-gigant die zich vorige maand beloofde $ 50 miljoen te besteden aan onderwijs, zal zijn Learnzillion-platform gebruiken om 6K-lesplannen op mobiele telefoons te leveren ter ondersteuning van Braziliaanse leraren. Ze zullen samenwerken met de Braziliaanse liefdadigheidsinstelling Lemann om de beste praktijken te garanderen - hier

OPM (Online Program Management) & LMS (Learning Management systemen)

University of Exeter ruilt Pearson in voor Keypath om online masters te leveren - University of Exeter heeft in oktober 2015 een deal gesloten met Pearson om online masters te leveren en heeft ze vervolgens laten vallen. Nu zijn de resultaten van het nieuwe bod bekend en heeft KeyPath, die onlangs een aantal senior medewerkers heeft aangenomen, het bod gewonnen. Ze leveren MSc in: International Business, Finance, Management en Marketing voor £ 18k elk aan de leerling - hier

Over Pearson gesproken, ze boekten in februari een verlies van £ 2,6 miljard, dit was te wijten aan acquisities die in waarde daalden in plaats van aan het verlies van deals zoals Exeter - hier

2U-oprichter Chip Paucek bespreekt de 3 grote beslissingen van 2U - Motley Fool, een nieuwssite voor financiële diensten, heeft een interview met Chip Paucek, CEO van Online Provider 2U. 2U had 3 grote beslissingen die ze volgens Paucek definieerden.

  1. 'Geen achterste rij' - betekent in feite kleine klassen. Deze keuze stelt dat Paucek cruciaal is geweest voor het ondertekenen van partners, retentie (83%) en studenttevredenheid (ze hebben een hoge netto promotor-score)
  2. Gegevensinfrastructuur - cruciaal voor kosteneffectieve marketing en werving - waarvoor online programma's afhankelijk zijn
  3. Onderwerp verticale exclusiviteit - Dit was hun grote fout. 2U vond exclusiviteit een voorwaarde om de grote merken aan boord te krijgen. Het was in feite het succes en het platform van hun bedrijfsmodel dat de grote partner overtuigde en de exclusiviteit begon hun groeipotentieel ernstig te belemmeren. 2U werkt door middel van een zeer selectieve keuze van vakgebieden, bijv. Sociale zorg waarvan ze zeker weten dat ze het marktpotentieel hebben. Met slechts één partner bedoeld als een lead door de ene partner werd afgewezen, had 2U hen niets anders te bieden, ondanks het geld dat ze hadden besteed aan het rekruteren. Door exclusiviteit uit te sluiten, kan 2U leads recyclen naar andere partners die ze mogelijk accepteren. Deze recycling van leadgeneratie stelt hen in staat om de verticale markt als geheel op de markt te brengen en de efficiëntie van elk omgezet lood te verhogen. 2U heeft 58 partnerschappen aangekondigd voor 2017-2020 - hier en hier

Internationaal onderwijs

Internationale studentenwerving

  • ICEF meldt dat in 2016 5 miljoen studenten in het buitenland studeerden: 22% VS, 11% VK, 11% Australië, 9% China, 8% Canada, 7% Duitsland, 6% Frankrijk, 6% Rusland en 4% Japan - hier
  • British Council bekijkt wat een 'goede' internationale studentenstrategie maakt - het kan net zo goed een 'goede strategie' zijn. Kortom, landen zouden de industrie moeten raadplegen, de vraag naar vaardigheden moeten onderzoeken en moeten zorgen voor een werkvisum na de studie dat het aanbod van studenten afstemt op de vraag van de industrie. De voordelen van internationale studenten zouden tenslotte over het hele land moeten worden verspreid om de publieke buy-in te verzekeren. Australië is een opvallend voorbeeld, het VK vermoedt, minder - hier

Pew-onderzoek herdefinieert digitale geletterdheid in de VS - In ieder geval in ontwikkelde landen hebben mobiele telefoons het onderscheid tussen digitale 'haves' en 'have-nots' grotendeels uitgeroeid, daarom kijkt het nieuwste onderzoek van Pew naar een nieuwe metrische 'digitale gereedheid'. Digitaal is in toenemende mate vereist om banen te vinden, bijscholing te krijgen, toegang te krijgen tot overheidsdiensten enz. Om de bereidheid te bepalen. Pew gebruikte verschillende maatstaven, waaronder: vermogen om de betrouwbaarheid van een online bron te bepalen, bekendheid met leerplatforms online en algemeen comfort met computers.

De bevindingen zijn informatief als ze deprimerend vertrouwd zijn; Digitale gereedheid sluit nauw aan bij de sociaal-economische groep. De meest digitale gebruikers zijn meestal hogere inkomensgroepen, met name die met een diploma, ze zijn meestal in de jaren 30 en 40 en leren comfortabel online. De minst voorbereide zijn meestal oudere mannen en vrouwen uit lage inkomensgroepen en komen vaker uit etnische minderheden. Het probleem is een opvallende herinnering aan de uitdagingen waarmee technologieën worden geconfronteerd die 'democratiseren'. Het simpelweg creëren van aanbod betekent niet dat ze hun weg zullen vinden naar degenen die ze nodig hebben - hier

Computer- en datageletterdheid in plaats van Computer- en datamanagers - Het is geen nieuws dat de vraag naar computer- en datawetenschappers inderdaad is toegenomen, de informatica-majors zijn de afgelopen 10 jaar verdubbeld in de VS. Maar het laatste rapport van het Business Higher Education Forum (BHEF), een non-profit van Fortune 500 CEO's en universiteitsleiders, pleit voor een genuanceerder beeld. In plaats van te vragen dat iedereen majors in een van beide vakken volgt, suggereert het dat andere vakken er actief naar streven om vaardigheden van computer- en gegevenswetenschap waar nodig op te nemen. Taalkundigen zouden kunnen leren om website-scrapes en lexicale analyse uit te voeren, geografen kunnen online meteorologische gegevenssets opvragen. Het is een minder schurende benadering van Silicon Valley's 'iedereen moet programmeur worden' en stoot onderwerpen aan in plaats van hen te verwijten dat ze verouderd zijn.

Op de langere termijn kijkt de New York Times naar inspanningen om computationeel denken in het onderwijs in te bedden. Een eerste lezing van 'Leerlingen leren denken als computers' roept eerdere oproepen op tot arbeiders om zich als machines te verplaatsen (communistische leider en intellectueel Leon Trotsky overwoog armklemmen om arbeiders ertoe te brengen dingen mechanisch op een transportband te hameren), maar dit gaat meer over leren principes die een toepassing kunnen hebben die verder gaat dan informatica. Finland heeft onlangs hetzelfde gedaan met breien om te laten zien hoe het concept van lussen werkte in de natuur en computers. Andere gebieden, zoals beslissingswiskunde, kunnen mensen helpen bij het ordenen en verwerken van taken, en zijn een veelvoorkomend probleem in de informatica als de rekenkracht beperkt is - hier, hier en hier

UKHE (VK hoger onderwijs)

Deloitte-onderzoek onder Britse universiteiten constateert een daling van het optimisme over hun financiën - 62% heeft minder vertrouwen in hun financiën en streeft ernaar meer internationale studenten te werven en stage te lopen om meer geld in te zamelen - hier

Moeten de Britse universiteiten branchecampussen overwegen? Paul Greatrix, griffier van de Universiteit van Nottingham, pleit voor zorgvuldige groei na de brexit. In de eerste plaats merkend dat in een enquête 76% van de EU-studenten naar een campus in het VK zou gaan in een ander EU-land (niet het hune), 69% niet-EU-studenten naar een EU-land zou gaan om te studeren aan een campus in het VK en 58% EU-studenten zouden naar een filiaalcampus in hun eigen land gaan. Tot op heden zijn er wereldwijd 249 filiaalcampussen met het hoogste groeipotentieel in China, Verenigde Arabische Emiraten, Singapore, Maleisië en Qatar - hier

Raaklijnen

Cloud blaast openbare bibliotheken nieuw leven in - Bibliotheken, ooit behouden door verouderde computers die degenen die erop vertrouwden een korte deal gaven, merken dat hun rol nieuw leven wordt ingeblazen door cloud computing. Bibliotheken in Washington DC hebben geïnvesteerd in Linux-terminals en met de komst van cloudservices zoals Google Docs kunnen schoolkinderen de bibliotheek opnieuw gebruiken als veilige ruimte voor huiswerk en computergebruik - hier